About: Éric Triquet

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Given name	Éric
familyName	Triquet
has biographical i...tion (Deprecated)	Maître de conférences à l'IUFM de Grenoble (en 1999). A enseigné la didactique des sciences au sein de l'IUFM de Grenoble. Depuis 2015, professeur à l'université d'Avignon au département des Sciences de l’Information et de la Communication (SIC), UMR 8562 Centre Norbert Elias - Composante Sciences de l'Information et de la Communication
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ORCID iD	0000-0002-1945-0736
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is Thesis advisor of	http://www.sudoc.fr/083667210/id http://www.sudoc.fr/181080338/id http://www.sudoc.fr/139041966/id http://www.sudoc.fr/186186053/id http://www.sudoc.fr/191890502/id http://www.sudoc.fr/258390549/id http://www.sudoc.fr/246778717/id Analyse de la transposition didactique en Turquie, des institutions noosphériennes à l'enseignant. L'enseignement de la digestion humaine au collège http://www.sudoc.fr/242186971/id
is Praeses of	http://www.sudoc.fr/197942229/id http://www.sudoc.fr/224018531/id http://www.sudoc.fr/240572599/id http://www.sudoc.fr/27853774X/id http://www.sudoc.fr/242332781/id Musée national d'art Coréen, un dispositif de transmission de valeurs et de connaissances des arts coréens, Analyse muséologique de la mise en exposition de sarangbang au musées nationaux en République de Corée http://www.sudoc.fr/242754872/id http://www.sudoc.fr/254105939/id http://www.sudoc.fr/264316045/id
is Author of	http://www.sudoc.fr/187113122/id http://www.sudoc.fr/139770542/id http://www.sudoc.fr/11075378X/id La maîtrise de la langue au collège. Instructions officielles et représentations d’enseignants débutants : convergences, divergences ? PRATIQUES ENSEIGNANTES ET DEMARCHES D'INVESTIGATION EN SCIENCES L’album « Les derniers géants » : une fiction autobiographique d’un voyageur naturaliste ; statut de l’image et place du récit Les représentations de la science et de la technique dans les séries policières scientifiques, quel apport du récit ? Utiliser le récit de fiction pour appréhender les phénomènes du vivant. Un exemple de lecture problématique de l'album La Promesse pour aborder l'obstacle conceptuel de la métamorphose avec des élèves de 7-8 ans. Démarche d'investigation : des représentations des enseignants débutants aux pratiques. Décrire dans le cadre d'une fiction scientifique: des cartels produits au muséum au récit élaboré en atelier d'écriture. Promenades dans les bois de l'album de jeunesse : questionner la notion de métamorphose avec des élèves de l'école primaire Regards sur la médecine légale dans les séries télévisées policières américaines. L’atelier d’écriture d’un récit de fiction scientifique : un dispositif interdisciplinaire pour un nouveau genre ? Des albums de fiction réaliste pour problématiser le monde vivant Des représentations sur les démarches d'investigation aux pratiques de classe : le cas d'enseignants débutants en mathématiques et en sciences expérimentales. Arts, sciences et technicités ; un mariage à trois controversé. Nature en ville et dispositif de sciences participatives : l'apport des scientifiques sur une thématique scientifique socialement vive. Realistic-Fiction Storybooks' as a Resource for Problematic Questioning of Living Being with Pupils in Primary School. Démarches scientifiques, démarches d'investigation en sciences expérimentales et en mathématiques : Représentations d'enseignants stagiaires de l'IUFM Problématiser le réel : intérêts et limites du récit de fiction réaliste. Reading stories to work on problem solving skills. Impact d'une collaboration " vive " entre scientifiques et professionnels de la médiation sur la réalisation d'un dispositif participatif portant sur le thème controversé du déclin des abeilles sauvages. http://journals.openedition.org/tvseries/1525#id Analyse de la genèse d'une exposition de science, pour une approche de la transposition médiatique Inscrire les problèmes de mathématiques dans des récits empruntés à la littérature de jeunesse Fictional storybooks as a scientific and epistemological question-building tool for primary school biology. La métamorphose animale. Comment des élèves de 5 à 8 ans se saisissent-ils de la tension changement/permanence à travers la lecture d'albums? Nature en ville et dispositifs de sciences participatives ; les contributions apportées sur une thématique scientifique socialement vive. L’encadrement des recherches sur les cellules souches embryonnaires humaines en France ; une thématique de choix pour développer une éducation par et aux médias Fictional storybooks as a scientific and epistemological question-building tool for primary school Question scientifique socialement vive et médiation participative : apports et limites d'un partenariat entre école et professionnels de l'éducation au développement durable From fiction storybook to scientific modeling: an example in physics teaching at primary school. Récit de fiction et mise en scène du scientifique, Étude croisée d'albums de jeunesse et de romans L'Odyssée de l'espèce, analyse didactique et pistes d'exploitation en classe de terminale. Mais où est donc Ornicar ? " : un album pour entrer dans un raisonnement scientifique utile pour la classification phylogénétique ? Des albums de fiction réaliste pour problématiser le monde vivant. Les analepses dans les récits de médiation géologique « sur le terrain » : un outil pour mobiliser la démarche historique ? Étude comparée de deux albums de " fiction scientifique " : Comment l'intrigue questionne les connaissances sur le réel ? Construction de situations didactiques pour favoriser la mise en évidence et l'évolution des conceptions d'élèves sur des notions de géologie. Représentations sur les démarches d'investigation aux pratiques de classe : le cas d'enseignants débutants en mathématiques et en sciences expérimentales. Arts sciences et technicités. Actes des 29èmes Journées Internationales sur l'Education, la Culture et la Communication scientifiques, techniques et industrielles, Chamonix, France. Médiation géologique et réel de terrain : Problématisation historique et récit dans le discours des médiateurs de terrain en géologie. Les sciences historiques, parent pauvre de l'enseignement des sciences du vivant Les écrits qui accompagnent la démarche d'investigation. La maîtrise de la langue au collège. Instructions officielles et représentations d’enseignants débutants : convergences, divergences ? Communication et changement de comportement : analyse de 40 ans de campagnes de communication de l'ADEME pour la réduction de la consommation énergétique dans les logements. Entre blancheur et couleur : la statuaire antique face un déni patrimonial ? Evocación y abstracción: Un enfoque alternativo al realismo de los dioramas Les représentations de la science et de la technique dans les séries policières à caractère scientifique, quel apport du récit ?. ETUDE COMPAREE DE DEUX ALBUMS DE " FICTION SCIENTIFIQUE " : COMMENT L'INTRIGUE QUESTIONNE LES CONNAISSANCES SUR LE REEL? L'écriture ; un outil pour faire du musée un lieu d'apprentissage. Sciences et récits. Revue "Aster" n° 44. Ecole et musée de science ; une relation à construire. https://journals.openedition.org/culturemusees/7523#id Modéliser en physique à partir d'un album de fiction dans l'enseignement primaire Analysis of problem-oriented reading using the album La promesse : scientific learning opportunities for 6- to 7-year-old children. Introduction. Démarche d'investigation en science, démarche expérimentale en mathématiques : degré d'autonomie des élèves et des enseignants. Didactique et formation des enseignants. Revue "Aster" n°32. http://journals.openedition.org/rdst/2444#id

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