About: Nathalie Gettliffe-Grant

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note	ATER à l'univ. Lyon 2 (en 2004-2005)
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is sameAs of	Gettliffe-Grant, Nathalie Gettliffe-Grant, Nathalie
is Author of	http://www.sudoc.fr/117178780/id Pluralité des langues et des supports: descriptions et approches didactiques Dans la carrière des mots: hommage à Jean-Christophe Pellat Guider l’autonomie par les forums de discussions électroniques http://journals.openedition.org/apliut/3596#id Préparation à l’autonomie tout au long de la vie : des cahiers de bord à l’université Editorial: Varia Nouvelles pratiques d’accompagnement pour un centre de ressources et d’apprentissages en mode hybride : de l’individu, au groupe à la communauté d’apprenants Compte-rendu de "Analyse de Médiation, médiatisation et apprentissages" Marie-José Barbot & Thierry Lancien Comprendre l'impact d'un dispositif hybride d'enseignement sur l'engagement des étudiants dans leurs apprentissages en centre de langues Régulations pédagogiques et formations de tuteurs dans un dispositif de visioconférence poste à poste pour étudiants débutants en français langue étrangère Note de lecture: PRINCIPES PEDAGOGIQUES ET FORMATION DES ENSEIGNANTS DE FLE : LE BELC AU COEUR DE LA DIFFUSION DE PRATIQUES INNOVANTES Langues et insertions : se former en France : où et comment ? http://www.sudoc.fr/110372522/id https://journals.openedition.org/lidil/12168#id http://journals.openedition.org/dms/3838#id http://journals.openedition.org/ripes/1267#id Validation d’acquis en français sur objectif universitaire (FOU) : quelques pratiques actuelles et propositions à considérer au regard du CECRL Enseigner le FLE depuis la Covid 19: Défis et enjeux http://journals.openedition.org/linx/1669#id L'approche neurolinguistique:historique et développements actuels Les recherches portant sur l'ANL: axes actuels et développements thématiques Archipel: première méthode communicative - promenade interactive concernant les méthodologies d'enseignement en langues vivantes Enseigner depuis la Covid-19: Défis et enjeux Group cohesion and learning French as foreign language in a videoconferencing environment Analyse et création de films d’animation en Français Langue Étrangère (FLE) Utilisation d'une aide langagière écrite dans le cadre d'interactions multimodales synchrones et enrichissement de la production orale en fle Le français pour adultes migrants : contextes et propositions didactiques. Note de lecture de « Enseigner le français aux adultes migrants » par Hervé Adami
is primary topic of	http://www.idref.fr/085762806
is Editor of	http://www.sudoc.fr/178177636/id
is Publishing director of	http://www.sudoc.fr/085762326/id http://www.sudoc.fr/263141683/id http://www.sudoc.fr/248553682/id
is Opponent of	http://www.sudoc.fr/166897582/id http://www.sudoc.fr/230317871/id

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