About: La mise en réseau des aides spécialisées à l'école primaire, du cadre organisationnel à la circulation de la parole

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Attributes	Values
type	frbr:Work rdac:C10001
Thesis advisor	Gardou, Charles (19..-....)
Author	Crouzier, Marie-Françoise (19..-....)
alternative label	Networking specialised assistance in primary education, From organisational framework to the genesis of meaningful dialogue.
dc:subject	Thèses et écrits académiques Réseaux d'aide spécialisée aux élèves en difficulté
preferred label	La mise en réseau des aides spécialisées à l'école primaire, du cadre organisationnel à la circulation de la parole
Language	http://lexvo.org/id/iso639-3/fra
Subject	http://www.idref.fr/027253139/id http://www.idref.fr/035222409/id
dc:title	La mise en réseau des aides spécialisées à l'école primaire, du cadre organisationnel à la circulation de la parole
Degree granting institution	Université Lumière (Lyon ; 1969-....)
note	Les Réseaux d'Aides Spécialisés aux Elèves en Difficulté, dispositif AIS créés en 1990, ont pour mission de favoriser la réussite de tout acteur scolaire. La poursuite de cet objectif nécessite une collaboration étroite entre enseignants spécialisés et généralistes. Or les prescriptions institutionnelles actuelles en ce domaine se révèlent à la fois nécessaires et insuffisantes. La mise en place d'une coopération effective ne relève pas uniquement d'une dimension organisationnelle et procédurale. Elle suppose de réunir des conditions d'ordre matériel, fonctionnel et symbolique. Leur réalisation, affirmant la place particulière des RASED, contribue alors au surgissement de la parole et de ses effets de créativité au sein du système scolaire.
dc:type	Text
http://iflastandar...bd/elements/P1001	http://iflastandards.info/ns/isbd/terms/contentform/T1009
rdaw:P10219	2003
has content type	http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020
is primary topic of	http://www.idref.fr/217574661
is rdam:P30135 of	http://www.sudoc.fr/081524226/id http://www.sudoc.fr/071655719/id http://www.sudoc.fr/246682841/id

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