About: Un partenariat parents/ergothérapeute pensé selon le Modèle de l'Occupation Humaine, pour une meilleure application de l'Intégration Sensorielle au domicile de l’enfant ayant des troubles sensoriels   Goto Sponge  NotDistinct  Permalink

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  • Thèses et écrits académiques
  • Relations personnel médical-famille
  • Stimulation sensorielle -- Chez l'enfant
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  • Un partenariat parents/ergothérapeute pensé selon le Modèle de l'Occupation Humaine, pour une meilleure application de l'Intégration Sensorielle au domicile de l’enfant ayant des troubles sensoriels
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  • Un partenariat parents/ergothérapeute pensé selon le Modèle de l'Occupation Humaine, pour une meilleure application de l'Intégration Sensorielle au domicile de l’enfant ayant des troubles sensoriels
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  • Théorie : Les troubles de traitement des stimuli sensoriels retentissent de diverses façons sur la vie quotidienne de l’enfant. L’approche d’Intégration Sensorielle (IS) de Jean Ayres tente d’expliquer le comportement de ces enfants d’un point de vu neuronal et de proposer une thérapie adaptée. Aujourd’hui, des interventions en Intégration Sensorielle sont réalisées par l’ergothérapeute afin de faciliter directement la participation de l’enfant dans ses activités de vie quotidienne. Question de recherche : Comment l’ergothérapeute, à l’éclairage de la théorie d’Intégration Sensorielle, peut-il intervenir au domicile de l’enfant porteur de troubles sensoriels, afin d’améliorer sa vie quotidienne ? Hypothèse : L’hypothèse émise est que, dans ce contexte, le Modèle de l’Occupation Humaine (MOH) favorise la compréhension par l’ergothérapeute des occupations familiales et propose des outils, afin de faciliter le partenariat entre parents et ergothérapeute. Méthodologie : Pour vérifier la pertinence de cette hypothèse, 6 entretiens ont été réalisés, 4 auprès d’ergothérapeute pratiquant l’IS et 2 auprès de parents. Résultats : Le partenariat apparait être une nécessité pour les personnes interrogées et contribue à un enrichissement thérapeutique. Une compréhension réciproque entre parents et ergothérapeute semblerait être un élément clé du partenariat. L’utilisation du MOH en revanche est réalisée de façon implicite par les ergothérapeutes. Une recherche pourrait être menée afin d’identifier les éléments permettant de faire évoluer une pratique de modèle
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  • Text
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  • 2015
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