About: Motivation à l'accomplissement et gymnastique rythmique et sportive. effets des conceptions implicites et des buts sur les cognitions et les comportements des gymnastes

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Attributes	Values
type	frbr:Work rdac:C10001
Thesis advisor	Thill, Edgar
Author	Ferrand, Claude (19..-....)
alternative label	achievement motivation and rythmic sportive gymnastic. influence of individual's implicit conceptions and performance-learning goals on grs gymnast's cognitive and behavioral components
dc:subject	Gymnastique rythmique Motivation female sport sportif Thèses et écrits académiques Sports -- Aspect psychologique Motivation (psychologie) Sciences biologiques fondamentales et appliquées, psychologie psychologie, psychophysiologie cognition performance adolescent femelle effort Gymnastes -- Psychologie soi athlete conscience attribution gymnastics gymnastique autoperception besoin accomplissement but accomplissement consciousness gymnastique rythmique sportive need achievement self self perception
preferred label	Motivation à l'accomplissement et gymnastique rythmique et sportive. effets des conceptions implicites et des buts sur les cognitions et les comportements des gymnastes
Language	http://lexvo.org/id/iso639-3/fra
Subject	http://www.idref.fr/027346900/id http://www.idref.fr/02729188X/id http://www.idref.fr/027253139/id http://www.idref.fr/035219742/id http://www.idref.fr/027346250/id http://www.idref.fr/027425975/id
dc:title	Motivation à l'accomplissement et gymnastique rythmique et sportive. effets des conceptions implicites et des buts sur les cognitions et les comportements des gymnastes
Degree granting institution	Université Blaise Pascal (Clermont-Ferrand ; 1976-2016)
note	L'auteur s'inscrit dans un projet de mieux saisir les comportements motivationnels des gymnastes grs, adolescentes sportives de haut niveau et propose un modèle d'analyse qui s'articule autour des théories cognitives de la motivation a l'accomplissement et de celles relatives au rôle du soi dans la régulation des comportements. dans un premier temps, elle vérifie les hypothèses de nicholls, selon lesquelles les buts d'accomplissement sont lies a deux conceptions différentes de l'habileté et s'interroge sur le niveau d'effort élève, inféré par ces jeunes filles. puis elle tente de saisir, l'impact des buts sur l'auto-conscience de soi et montre que les caractéristiques que ces gymnastes s'attribuent a elles-mêmes s'inscrivent dans les relations qu'elles entretiennent avec leur environnement. enfin, elle etudie les incidences motivationnelles de l'interaction entre des conceptions implicites induites et les orientations dispositionnelles des gymnastes. cela lui permet de mieux comprendre les incidences réciproques du contexte culturel grs et de la pratique compétitive sur les conduites d'accomplissement de ces adolescentes
dc:type	Text
http://iflastandar...bd/elements/P1001	http://iflastandards.info/ns/isbd/terms/contentform/T1009
rdaw:P10219	1994
has content type	http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020
is primary topic of	http://www.idref.fr/247870730
is rdam:P30135 of	http://www.sudoc.fr/043936148/id http://www.sudoc.fr/246223081/id

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