About: L'impact du bégaiement sur la qualité de vie des adolescents

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Attributes	Values
type	frbr:Work rdac:C10001
Thesis advisor	Oksenberg, Patricia
Author	Rousseau, Léa (1993-....)
dc:subject	Thèses et écrits académiques Qualité de la vie Confiance en soi Troubles de la communication Bégaiement -- Chez l'adolescent
preferred label	L'impact du bégaiement sur la qualité de vie des adolescents
Language	http://lexvo.org/id/iso639-3/fra
Subject	http://www.idref.fr/02744662X/id http://www.idref.fr/028586638/id http://www.idref.fr/027443892/id http://www.idref.fr/027581640/id http://www.idref.fr/167194011/id http://www.idref.fr/027253139/id
dc:title	L'impact du bégaiement sur la qualité de vie des adolescents
Degree granting institution	Sorbonne université (Paris). Faculté de médecine
note	Objectif : Le bégaiement affecte la communication, tant au niveau des disfluences qu'au niveau des ressentis et de la stigmatisation qu'il peut entrainer. A l'adolescence, il est fréquent qu'il ressurgisse, le risque est qu'il entrave la construction de la personnalité, qu'il entraine un isolement. La qualité de vie des adolescents qui bégaient est alors affectée. Ainsi, nous allons chercher à savoir ce qui, au sein de la qualité de vie, est le plus impacté chez les adolescents qui bégaient. Et ce, dans le but d'apporter des preuves scientifiques, puisque la prise en charge orthophonique du bégaiement de l'adolescent est encore trop peu documentée.Méthode/Matériel : Vingt-neuf adolescents qui bégaient, âgés entre 11 et 17 ans ont participé à cette étude. Lors du bilan orthophonique, ils ont rempli le questionnaire OASES, et leur bégaiement a été coté sur l'échelle de sévérité du Lidcombe et celle d'évitement de Bloodstein. Des analyses statistiques ont par la suite été effectuées.Résultats : Les domaines de qualité de vie les plus impactés sont l'aptitude à s'exprimer comme on le souhaite au collège/lycée, la confiance en soi, la façon dont on réagit à son bégaiement et la projection professionnelle. Il ne semble pas y avoir d'impact de l'âge mais l'établissement (collège vs lycée) joue parfois un rôle.
dc:type	Text
http://iflastandar...bd/elements/P1001	http://iflastandards.info/ns/isbd/terms/contentform/T1009
rdaw:P10219	2018
has content type	http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020
is primary topic of	http://www.idref.fr/259415332
is rdam:P30135 of	http://www.sudoc.fr/235268313/id http://www.sudoc.fr/231735065/id

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