About: Marie Chagnoux

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is Contributor of	http://hub.abes.fr/cairn/periodical/mult/2015/issue_mult061/D33B22634497365BE053120B220A002A/w
is Author of	Temporalité et aspectualité dans les textes français, modélisation sémantico-cognitive et traitement informatique http://www.sudoc.fr/11339456X/id http://www.sudoc.fr/146206509/id Exploration de données et journalisme : vers la spécification de narrations journalistiques Les mooks, nouvel espace narratif du journalisme ? Étude de la prise en charge énonciative dans la revue XXI JE est un lien : hyperliens d'identification et discours journalistiques Numérique et mutation des pratiques journalistiques Présentation des résultats du projet #Live (Journalisme et numérique : suivi et narration de l’actualité en direct) Dynamiques et modalités d’autorégulation d’une liste de discussion ? Enseignants et étudiants, des relations en médiation sous les regards croisés de la pluridisciplinarité Narrer le direct : suivi live de l'actualité par les journalistes de la PQR « Danse avec les stars » et la médiatisation d’un sport confidentiel Vers un outil de visualisation de la dynamique textuelle : l'exemple des phénomènes citationnels et modaux Le numérique, catalyseur des tensions identitaires de l'enseignant-chercheur ? http://www.sudoc.fr/260400386/id Le discours hypertextualisé, Espaces énonciatifs mosaïques Écologie numérique des enseignants-chercheurs : entre habitus pédagogique et bricolage personnel http://journals.openedition.org/corela/162#id Recueillir des témoignages sur un événement traumatique. Retour d'expérience Wiki, boîte à outils ou boîte de Pandore ? La culture du clic favorise-t-elle le journalisme populiste ? Informer sans s'engager : variations de prise en charge énonciative dans les sujets d'actualité Ils ont le droit de me solliciter par mail", quand l'enseignant-chercheur définit son écologie numérique Ré-imaginer ses enseignements grâce aux TICE Étude des mécanismes d’autorégulation d’une liste de discussion : dynamique et modalités de la réflexion collective Quel usage des marqueurs modaux dans les discours post-traumatiques ? Une logique de tiers lieux au service d’une stratégie de formation des enseignants-chercheurs à l’université de Lorraine Une logique de tiers lieux au service d'une stratégie de formation des enseignants-chercheurs à l'université de Lorraine Usages du numérique : tentatives de coopération et logiques de don Headlines as news narratives: interfaces of the online press during the trial of the November 13 Paris attacks L’enseignant-chercheur en SHS à l’ère du numérique : représentations, outils et usages Involving Students in International Exchange Programs : From Educational Experiences to Citizen Empowerment « ON » : utilisations plurielles et réflexivités en discours. Un regard transgénérique dans certains discours post-attentats. La datavisualisation, double point d’entrée du datajournalisme dans la PQR Ils ont le droit de me solliciter par mail", quand l’enseignant-chercheur définit son écologie numérique Mots de médias, mots de citoyens : les dynamiques langagières pour dire l’indicible « Redire pour mieux dire l’indicible. La presse au lendemain des attentats du 13 novembre » En tant que maman" ou "en tant que citoyen" : la dénotation des communautés d’appartenance dans des témoignages postattentats au prisme du genre
is primary topic of	http://www.idref.fr/11339165X
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