About: Paul Olry

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name	Paul Olry
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Language	http://lexvo.org/id/iso639-3/fra
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Given name	Paul
familyName	Olry
has biographical i...tion (Deprecated)	Maître de conférences en didactique professionnelle à l'Université de Paris 13 et au Cnam (en 2004) Professeur en Sciences de l’Education et de la Formation à AgroSup Dijon, Unité de Recherche « Formation et Apprentissages Professionnels» (EA 7529). Co-directeur du parcours Master 2 « Ingénierie de Formation et Psychologie Ergonomique ».
gender	male
ORCID iD	0000-0001-9134-8958
Scopus ID	26033947300
is sameAs of	Olry, Paul Olry, Paul
is Thesis advisor of	http://www.sudoc.fr/194100189/id http://www.sudoc.fr/19397763X/id http://www.sudoc.fr/19398296X/id http://www.sudoc.fr/194098885/id Agriculteurs et apprenants au travail., la transmission professionnelle dans les exploitations agrobiologiques, une approche par les configurations sociales et les situations d'interaction Approche instrumentale de l'activité d'enseignement en sciences et techniques des agroéquipements, le cas d'une formation professionnelle agricole Analyse d'un dispositif de formation à l'acquisition des savoirs de base, le cas de la lecture chez les salariés du secteur de la propreté http://www.sudoc.fr/151537771/id http://www.sudoc.fr/152674780/id Approche didactique d'une question socialement vive agronomique, la réduction de l'usage des pesticides, modélisation du raisonnement agro-écologique et socioéconomique d'élèves et d'étudiants, appuis et obstacles à l'enseigner à produire autrement Question socialement vive et développement du pouvoir d'action des enseignants et des élèves, la question du bien-être animal en élevage dans les lycées professionnels agricoles Apprendre à lire le patient en formation initiale de masso-kinésithérapie, approches cliniques http://www.sudoc.fr/250763710/id http://www.sudoc.fr/250759888/id http://www.sudoc.fr/249169991/id http://www.sudoc.fr/250545128/id Se former à diriger en situations de formations simulées de haute intensité, une activité de présence à soi et à autrui, une approche par l'activité, le cas des stages d'aguerrissement suivis par les élèves-officiers de l'École Militaire InterArmes Apprendre, tenir et reprendre le métier, entre expériences vécues et conception continuée de formation, conseiller les agriculteurs en grandes cultures http://www.sudoc.fr/244428549/id Rapports à soi, rapports à autrui, dans la dynamique post-formation http://www.sudoc.fr/26865350X/id
is Contributor of	http://hub.abes.fr/cairn/periodical/pour/2013/issue_pour219/D33A875CF89E3141E053120B220A8DC9/w http://hub.abes.fr/cairn/periodical/ecru/2013/issue_ecru337/D33BF7C3D8243F33E053120B220A1712/w http://hub.abes.fr/cairn/periodical/form/2016/issue_form135/D33B2263480C365BE053120B220A002A/w http://hub.abes.fr/cairn/periodical/pour/2013/issue_pour219/D33A875D26103141E053120B220A8DC9/w http://hub.abes.fr/cairn/periodical/rfped/2007/issue_rfped160/D339F16879082CD9E053120B220AD689/w http://hub.abes.fr/cairn/periodical/refo/2012/issue_refo070/D33A875D07E83141E053120B220A8DC9/w http://hub.abes.fr/cairn/periodical/phron/2017/issue_phron063/D33BF7C3BE783F33E053120B220A1712/w http://hub.abes.fr/cairn/periodical/savo/2021/issue_savo055/D33AFD5736993524E053120B220A63E5/w Multididactic approach to curriculum development in technical science education in professional training: some proposals based on the example of agronomy
is Praeses of	http://www.sudoc.fr/192340964/id http://www.sudoc.fr/158358333/id http://www.sudoc.fr/229883052/id http://www.sudoc.fr/270658459/id
is Author of	http://www.sudoc.fr/083524908/id http://www.sudoc.fr/060044292/id https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01189839#id Étude de la conception d’une séquence de formation dans une filière secondaire agricole http://hub.abes.fr/cairn/periodical/ta/2013/issue_ta012/D33DAC2111C84C2EE053120B220A7CD3/w La gestion des composantes temporelles pour se former au travail Étude de la conception d’une séquence de formation dans une filière secondaire agricole Accompagner le changement de pratiques des conseillers agricoles en mobilisant un dispositif de conception-évaluation de formation : l'exemple de la formation conseiller demain en agronomie Vers des systèmes économes en intrants : quelles trajectoires et quel accompagnement pour les producteurs en grandes cultures http://journals.openedition.org/rechercheformation/1872#id Chapitre 9. Analyser le travail pour soutenir les apprentissages professionnels et la conception de formations ajustées La transmission des " savoirs paysans " dans l'apprentissage du métier d'agriculteur biologique : construction d'une démarche de recherche pour l'analyser. Multididactic approach to curriculum development in technical science education in professional training: some proposals based on the example of agronomy Building on experience : a training intervention among agricultural advisors facing a paradigm shift in agriculture http://hub.abes.fr/cairn/periodical/ta/2017/issue_ta019/D33A3B0067B12F1BE053120B220A6C78/w CHANGE – Exchange between advisors on their job supported by work analysis in order to facilitate farmers’ transition towards agroecology Teaching and learning in the age of artificial intelligence http://journals.openedition.org/rfp/592#id The knowledge multireferentiality in technological disciplines and the issue of reference for the knowledge to be taught: the example of agronomy Learning potential of training courses for changing occupations. The case of training for future farmers http://journals.openedition.org/economierurale/4105#id Activités et compétences : usages et articulations pour instruire un développement professionnel en groupe de pairs Chapitre 4 - Transmission professionnelle et recours à la mémoire de métier. Analyse croisée de deux domaines professionnels Ecarts entre professionnels dans la réalisation de l’action : la visite aux parents dans l’aide sociale à l’enfance Questioning the work of farmers, advisors, teachers and researchers in agro-ecological transition. A review Activité de conception du formateur et formation professionnelle Les pratiques comme objet d'analyse. Note de synthèse. Systèmes de culture innovants : une nouvelle génération de réseau expérimental et de réseau de compétences http://journals.openedition.org/activites/2604#id Apprendre en et par un collectif dans l’instruction du travail éducatif : accueil et orientation de jeunes mineurs délinquants placés en hébergement judiciaire Les situations intermédiaires dans les formations en alternance Conception de formation professionnelle continue : tensions croisées et apports de l'ergonomie, de la didactique professionnelle et des pratiques d'ingénierie http://hub.abes.fr/cairn/periodical/spir/2017/issue_spir059/D33CDC7CD6BA45D0E053120B220A6050/w Production d’expérience par l’usager étudiant en formation initiale professionnelle de kinésithérapie Ruptures or adjustments between agricultural practices and teaching these practices : implementation and governance of the political reform “Alternatives agricultural Productions” Aprender en el trabajo: dispositivo de participación y proceso de compromiso. El caso de los sustitutos en masajes de kinesioterapia Apprendre en situation : le cas des dispositifs apprentis/maîtres d'apprentissage Apprendre un geste technique d’artisan : technique et didactique du corps. Le cas du guindage d’un tapissier d’ameublement siège Nouvelles raisons d’agir des acteurs de la pêche et de l’agriculture Développer la capacité des conseillers à agir face à la diversité des situations de conseil en grande culture http://journals.openedition.org/rdst/2826#id Construire une nouvelle expérience en formation continue http://journals.openedition.org/rac/10523#id http://journals.openedition.org/dse/1481#id

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