About: Compenser les inégalités dans le secondaire en France, études à partir des enquêtes PISA, CEDRE et TALIS

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type	frbr:Work rdac:C10001
Thesis advisor	Sabatier, Mareva Giret, Jean-François École doctorale Sociétés, Espaces, Pratiques, Temps (Dijon ; Besançon ; 2017-....) Université de Bourgogne (1970-....) Institut de recherche sur l'éducation : sociologie et économie de l'éducation (IREDU) (Dijon) Demeuse, Marc (19..-.... ; professeur)
Author	Bellarbre, Elodie (1987-....)
alternative label	Counterbalance school inequalities in secondary education in France, studies based on PISA, CEDRE and TALIS
dc:subject	Programme international pour le suivi des acquis des élèves Inégalités scolaires Économie de l'éducation Thèses et écrits académiques Démocratisation de l'enseignement Éducation prioritaire Éducation -- Évaluation -- Enquêtes Enseignement secondaire -- France -- 2000-....
preferred label	Compenser les inégalités dans le secondaire en France, études à partir des enquêtes PISA, CEDRE et TALIS
Language	http://lexvo.org/id/iso639-3/fra
Subject	http://www.idref.fr/027495671/id http://www.idref.fr/050615726/id Programme international pour le suivi des acquis des élèves http://www.idref.fr/027253139/id http://www.idref.fr/027731227/id http://www.idref.fr/027795551/id http://www.idref.fr/02723178X/id
dc:title	Compenser les inégalités dans le secondaire en France, études à partir des enquêtes PISA, CEDRE et TALIS
Degree granting institution	Université Bourgogne Franche-Comté (2015-....)
Opponent	Meuret, Denis (1946-....) Micklewright, John Combaz, Gilles
note	La lutte contre les inégalités scolaires est l’un des fondements de l’éducation en France. La mise enoeuvre de l’égalité des chances, la lutte contre les inégalités sociales et territoriales à l’école sont inscrites dans le premier article du code de l’éducation. Cependant, les inégalités scolaires persistent et tendent à s’accroître ces dernières années. À l’aide de troisessais mobilisant trois bases de données (PISA, Cedre et TALIS) d’évaluations internationales et nationales, cette thèse souhaite apporter un regard nouveau sur la compensation des inégalités pour les élèves scolarisés dans le secondaire en France. The fight against educational inequality is one of the foundational principles of education in France. Implementing equal opportunity and the fight against social and geographical inequality are inscribed in the first article in the Code of Education. However, educational inequality persists and has continued to increase these past years. Using data sets from threedifferent international and national evaluations (PISA, Cedre, and TALIS), this dissertation seeks to bring a new perspective on the reduction of inequality for students enrolled in secondary education in France.
dc:type	Text
http://iflastandar...bd/elements/P1001	http://iflastandards.info/ns/isbd/terms/contentform/T1009
rdaw:P10219	2017
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Temporal Coverage	http://www.idref.fr/050665391/id
Spatial Coverage	France
is primary topic of	http://www.idref.fr/234825952
is rdam:P30135 of	http://www.sudoc.fr/234805021/id http://www.sudoc.fr/234791241/id

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